Do szpitala psychiatrycznego zostaje przyjęta z powodu myśli samobójczych 11-letnia dziewczynka, której mama choruje na depresję (aktualnie jest w remisji). Dziewczynka pochodzi ze środowiska wiejskiego. Ma znaczną wadę wymowy, która u dziecka w tym wieku dawno powinna zostać wyleczona, nieprawidłowo korygowaną wadę wzroku, problemy z poprawnym pisaniem i czytaniem. Okazuje się, że nigdy nie była diagnozowana w poradni psychologiczno-pedagogicznej (PPP). Dziewczynka bardzo źle znosi pobyt w szpitalu psychiatrycznym, nigdy nie była w szpitalu bez możliwości pobytu rodzica. Kilka razy dziennie płacze, tęskni za mamą, mówiąc że martwi się o zdrowie mamy. Neguje myśli i tendencje samobójcze. W tej sytuacji badanie psychologiczne pod względem oceny funkcji poznawczo-intelektualnych na oddziale psychiatrycznym:
Pokaż Klucz CEM bez odpowiadania
Wyjaśnienie mówi, dlaczego poprawna odpowiedź jest poprawna, dlaczego każda z pozostałych nie jest, i podaje źródło z kanonu CEM z datą wytycznych — razem ze znacznikiem, kto je zweryfikował.
Treść pytania, wszystkie odpowiedzi, Klucz CEM, uwagi zgłoszone na stronie CEM i statystykę zdających masz bez opłat — teraz i po wygaśnięciu dostępu.
Co daje pełny dostępDlaczego A
wg wytycznychPłaczące, zestresowane dziecko w pierwszym dniu bez mamy w szpitalu nie da wiarygodnego wyniku testu IQ — stan psychiczny zniekształca badanie.
Pełne wyjaśnienie ›
Badanie psychologiczne oceniające funkcje poznawczo-intelektualne u tej 11-letniej dziewczynki nie jest obecnie zasadne, ponieważ jej aktualny stan psychiczny (silny stres związany z hospitalizacją, tęsknota za matką, płacz, pierwszy pobyt w szpitalu bez opiekuna) może istotnie, niekorzystnie wpływać na wyniki badania i zniekształcać ocenę realnych możliwości poznawczych dziecka.
Dlaczego nieProgram specjalizacji w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży, CMKP, warunki wiarygodności badania psychologicznego u dziecka hospitalizowanego
Draft: claude-sonnet 2026-10-06