W procesie psychologicznej diagnozy prawidłowych i nieprawidłowych obszarów rozwojowych, np. u dziecka w okresie niemowlęcym zwraca się m.in. uwagę na opis tzw. okresów krytycznych. Są to okresy, które definiuje się jako:
Pokaż Klucz CEM bez odpowiadania
Wyjaśnienie mówi, dlaczego poprawna odpowiedź jest poprawna, dlaczego każda z pozostałych nie jest, i podaje źródło z kanonu CEM z datą wytycznych — razem ze znacznikiem, kto je zweryfikował.
Treść pytania, wszystkie odpowiedzi, Klucz CEM, uwagi zgłoszone na stronie CEM i statystykę zdających masz bez opłat — teraz i po wygaśnięciu dostępu.
Co daje pełny dostępDlaczego B
wg wytycznychOkres krytyczny to sztywna granica czasowa - po jej przekroczeniu umiejętność jest bardzo trudna lub niemożliwa do nabycia.
Pełne wyjaśnienie ›
Okresy krytyczne definiuje się jako okres w rozwoju, po przekroczeniu którego opanowanie danej umiejętności rozwojowej u dziecka staje się bardzo trudne, a czasem niemożliwe - to ścisła, czasowo ograniczona granica, odróżniająca okres krytyczny od szerszego pojęcia okresu sensytywnego.
Dlaczego nieKoncepcja okresów krytycznych w rozwoju (etologia, K. Lorenz, rozwinięcie w psychologii rozwojowej), różnica między okresem krytycznym a sensytywnym
Draft: claude-sonnet 2026-10-06