W oddziale psychiatrycznym proces diagnostyczny w kierunku potwierdzenia lub wykluczenia zaburzeń ze spektrum autyzmu przechodzi 13- letni chłopiec, który od kilku lat znajdował się pod opieką terapeutyczną i zrobił postępy w kwestii umiejętności społecznych. W badaniu psychologicznym ADOS-2 nie spełnia liczbowych (punktowych) kryteriów spektrum. Dzieje się tak ze względu na to, że posiada bogaty zasób słownictwa, jego zdolności tworzenia wypowiedzi są bardzo dobre. Utrzymuje kontakt wzrokowy z rozmówcą i stosuje gesty- choć ten rodzaj komunikacji wydaje się nadmiarowy i nie zawsze adekwatny. Z wywiadu wynika, że chłopiec miał przyspieszony rozwój mowy, trudności w kontaktach społecznych od okresu przedszkola i bardzo specyficzne, nietypowe dla rówieśników zainteresowania. Trudności utrzymują się, aktualnie przyczyną przyjęcia do szpitala była próba samobójcza podjęta w sytuacji bycia odrzuconym przez rówieśników. W tej sytuacji:
Pokaż Klucz CEM bez odpowiadania
Wyjaśnienie mówi, dlaczego poprawna odpowiedź jest poprawna, dlaczego każda z pozostałych nie jest, i podaje źródło z kanonu CEM z datą wytycznych — razem ze znacznikiem, kto je zweryfikował.
Treść pytania, wszystkie odpowiedzi, Klucz CEM, uwagi zgłoszone na stronie CEM i statystykę zdających masz bez opłat — teraz i po wygaśnięciu dostępu.
Co daje pełny dostępDlaczego D
wg wytycznychDobre maskowanie może dać prawidłowy wynik ADOS-2, mimo realnego spektrum autyzmu w tle.
Pełne wyjaśnienie ›
Wynik badania ADOS-2 poniżej progu punktowego nie wyklucza rozpoznania zaburzeń ze spektrum autyzmu, zwłaszcza u osób z dobrze rozwiniętymi kompetencjami językowymi i wyuczonymi strategiami kompensacyjnymi (maskowanie) — rozpoznanie opiera się na całościowym obrazie klinicznym i wywiadzie rozwojowym, a ADOS-2 jest tylko jednym z elementów oceny, nie testem rozstrzygającym samodzielnie.
Dlaczego nieLord C. i wsp. — ADOS-2, Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition, 2012, ograniczenia wyniku punktowego u osób maskujących objawy · AACAP — Practice Parameter for the Assessment and Treatment of Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder, 2014, rozpoznanie na podstawie całościowego obrazu klinicznego, nie jednego narzędzia
Draft: claude-sonnet 2026-10-06