Specyficzne zaburzenia uczenia z upośledzeniem umiejętności liczenia tzw. dyskalkulia nie ma w obrazie klinicznym deficytu:
Pokaż Klucz CEM bez odpowiadania
Wyjaśnienie mówi, dlaczego poprawna odpowiedź jest poprawna, dlaczego każda z pozostałych nie jest, i podaje źródło z kanonu CEM z datą wytycznych — razem ze znacznikiem, kto je zweryfikował.
Treść pytania, wszystkie odpowiedzi, Klucz CEM, uwagi zgłoszone na stronie CEM i statystykę zdających masz bez opłat — teraz i po wygaśnięciu dostępu.
Co daje pełny dostępDlaczego D
wg wytycznychAkalkulia z gnozją palców to zespół Gerstmanna — zespół NABYTY, neurologiczny, nie część obrazu rozwojowej dyskalkulii.
Pełne wyjaśnienie ›
W obrazie klinicznym dyskalkulii rozwojowej nie występuje deficyt akalkulii z gnozją palców — to kombinacja objawów charakterystyczna dla zespołu Gerstmanna, nabytego zespołu neurologicznego (uszkodzenie okolicy ciemieniowej), nie dla rozwojowego, specyficznego zaburzenia uczenia się liczenia.
Dlaczego nieProgram specjalizacji w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży, CMKP, obraz kliniczny specyficznych zaburzeń uczenia się — dyskalkulia
Draft: claude-sonnet 2026-10-06