15-letni chłopiec ma niedowład kończyn dolnych, nie umie czytać i pisać, jednak buduje proste cztero-,pięciowyrazowe zdania, pytany co to jest długopis odpowiada „do pisania”, odróżnia koło od kwadratu. Chłopiec samodzielnie zaspokaja potrzeby fizjologiczne i potrafi samodzielnie się poruszać po najbliższej okolicy swojego domu. Obraz kliniczny sugeruje występowanie u pacjenta:
Pokaż Klucz CEM bez odpowiadania
Wyjaśnienie mówi, dlaczego poprawna odpowiedź jest poprawna, dlaczego każda z pozostałych nie jest, i podaje źródło z kanonu CEM z datą wytycznych — razem ze znacznikiem, kto je zweryfikował.
Treść pytania, wszystkie odpowiedzi, Klucz CEM, uwagi zgłoszone na stronie CEM i statystykę zdających masz bez opłat — teraz i po wygaśnięciu dostępu.
Co daje pełny dostępDlaczego C
wg wytycznychProsta mowa, podstawowa abstrakcja i samodzielność w najbliższym otoczeniu, ale analfabetyzm - to profil funkcjonalny znacznej niepełnosprawności intelektualnej.
Pełne wyjaśnienie ›
Obraz 15-letniego chłopca z niedowładem kończyn dolnych, nieumiejącego czytać i pisać, lecz budującego proste zdania, posługującego się konkretną definicją funkcjonalną przedmiotu i rozróżniającego podstawowe figury, przy zachowanej samodzielności w podstawowych czynnościach i poruszaniu się w okolicy domu, odpowiada niepełnosprawności intelektualnej w stopniu znacznym.
Dlaczego nieICD-10, World Health Organization, 1992, F70-F73 stopnie niepełnosprawności intelektualnej
Draft: claude-sonnet 2026-10-06