Według klasyfikacji diagnostycznej DC: 0-5 kompetencję rozwojową dziecka w obszarach emocjonalnym, społeczno-relacyjnym, komunikacji językowo-społecznej, poznawczym, ruchowym i fizycznym należy ocenić za pomocą osi:
Pokaż Klucz CEM bez odpowiadania
Wyjaśnienie mówi, dlaczego poprawna odpowiedź jest poprawna, dlaczego każda z pozostałych nie jest, i podaje źródło z kanonu CEM z datą wytycznych — razem ze znacznikiem, kto je zweryfikował.
Treść pytania, wszystkie odpowiedzi, Klucz CEM, uwagi zgłoszone na stronie CEM i statystykę zdających masz bez opłat — teraz i po wygaśnięciu dostępu.
Co daje pełny dostępDlaczego E
wg wytycznychOś V w DC:0-5 to mapa tego, co dziecko potrafi — osobno od tego, co mu nie wychodzi.
Pełne wyjaśnienie ›
W klasyfikacji DC:0-5 kompetencje rozwojowe dziecka w obszarach emocjonalnym, społeczno-relacyjnym, komunikacji, poznawczym, ruchowym i fizycznym ocenia się w ramach Osi V — opisowej osi kompetencji rozwojowych, odrębnej od osi klinicznej (I) i kontekstu relacji (II).
Dlaczego nieDC:0-5 — Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders of Infancy and Early Childhood, 2016, struktura osi diagnostycznych
Draft: claude-sonnet 2026-10-06